Jahrgang 9 – Struensee Gymnasium

Bienvenidos a Madrid

Henrike Jessen-Albites — Thu, 13 Nov 2025 08:00:11 +0000

In der vergangenen Woche hatten wir die wunderbare Gelegenheit, mit unseren Schülern nach Madrid zu reisen und einen spannenden Austausch mit unseren spanischen Partnern zu erleben. Diese Reise war nicht nur eine Gelegenheit, die spanische Kultur hautnah zu erleben, sondern auch eine Chance, neue Freundschaften zu schließen und wertvolle Erfahrungen in Gastfamilien zu sammeln.

Freundschaften und kulturelle Erfahrungen

Unsere Schüler haben sich hervorragend mit ihren Austauschpartnern verstanden. Die Zeit, die sie gemeinsam verbracht haben, war geprägt von gegenseitigem Lernen und Verständnis. In den Gastfamilien konnten sie nicht nur den Alltag in Spanien kennenlernen, sondern auch die herzliche Gastfreundschaft der spanischen Familien erleben.

Erkundung von Madrid

Neben dem Kennenlernen des Schulalltags in den spanischen Schulen hatten wir die Möglichkeit, die beeindruckenden Sehenswürdigkeiten Madrids zu erkunden. Zu den Highlights gehörten:

Museo del Prado: Hier konnten die Schüler Meisterwerke von Künstlern wie Velázquez und Goya bewundern.
Gran Via: Ein Spaziergang entlang dieser berühmten Straße bot Einblicke in die Architektur und das pulsierende Leben der Stadt.
Plaza Mayor und Sol: Diese zentralen Plätze sind nicht nur touristische Hotspots, sondern auch Orte, an denen die Schüler die Atmosphäre Madrids hautnah erleben konnten.

Ausflüge nach Segovia und Aranjuez

Besonders aufregend waren die Ausflüge nach Segovia und Aranjuez. In Segovia beeindruckte das weltberühmte Aquädukt, das die Schüler fasziniert hat, während sie in Aranjuez die prachtvollen Gärten und den Palast erkundeten. Diese Ausflüge boten nicht nur eine willkommene Abwechslung, sondern auch die Möglichkeit, mehr über die Geschichte und Kultur Spaniens zu erfahren.

Vorfreude auf den Gegenbesuch

Wir blicken mit großer Vorfreude auf den Gegenbesuch der spanischen Schüler und Kolleginnen, der im April 2026 stattfinden wird. Es wird eine wunderbare Gelegenheit sein, die neu geschlossenen Freundschaften zu vertiefen und unseren spanischen Partnern Hamburg und unsere Kultur näherzubringen.

Insgesamt war der Austausch eine bereichernde Erfahrung für alle Beteiligten, die sicherlich lange in Erinnerung bleiben wird. Wir bedanken uns bei allen, die diesen Austausch ermöglicht haben, und freuen uns auf viele weitere gemeinsame Erlebnisse!

Für Vielfalt und Toleranz

Henrike Jessen-Albites — Sat, 11 Oct 2025 15:19:13 +0000

Am Dienstag, den 07.10.2025, durften wir bereits zum zweiten Mal Veuve Noire begrüßen. Veuve Noire ist Mitglied der „Olivia Jones Familie“ und Botschafterin des bundesweiten Projektes „Olivia macht Schule“, welches sich für Empowerment und ein besseres Miteinander einsetzt.
Zunächst erzählte sie unserem 9. Jahrgang aus ihrem Leben, ihrer Jugend in Mecklenburg-Vorpommern und vom Leidensdruck, schon als junger Mensch nicht akzeptiert und sogar bedroht zu werden. Veuve machte aber auch Mut, als sie von ihrem Ankommen in Hamburg berichtete und über ihr großes Engagement für Vielfalt und Toleranz erzählte. Anschließend hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, Fragen zu stellen und sich aktiv an der Diskussion zu beteiligen, was zu einem lebhaften Austausch führte, sodass noch einige weitere Einblicke möglich waren.

Diese Veranstaltung bildete den Auftakt zu der Projektwoche des 9. Jahrgangs, in der es um die Themen Liebe, Freundschaft, Sexualität und Gender geht.
Bedanken möchten wir uns ganz herzlich bei der HASPA, durch die wir diese tolle Veranstaltung zu uns an die Schule holen konnten.

Kleine Teilchen große Wirkung

Henrike Jessen-Albites — Wed, 14 May 2025 20:50:44 +0000

Früh aufzustehen lohnt sich: Diese Erfahrung durften die Schülerinnen und Schüler der 9a machen, als sie sich bereits um 7 Uhr morgens mit Frau Soetje und Frau Adamski auf den Weg zum Helmholtz-Zentrum in Geesthacht machten. Im Verlauf eines interessanten Projekttages im „Schülerlabor Quantensprung“ erforschten sie spannende chemische und biologische Phänomene und bekamen Antworten auf Fragen wie: Warum können Geckos an der Decke laufen? Warum werden Lotus-Blätter nicht dreckig?

Im Mittelpunkt des Interesses stand auch die Frage, wie wir Menschen diese Erkenntnisse in unserer Lebenswelt nutzen können.

Turm – hoch hinaus!

Henrike Jessen-Albites — Wed, 14 May 2025 20:14:14 +0000

Schüler und Schülerinnen des 7. und 9. Jahrgangs haben an dem Wettbewerb der Ingenieurkammer Hamburg teilgenommen und ihre Modelle eingeschickt. Dieses Jahr sollte ein Modell eines Turms konstruiert werden, welches 500g Gewicht aushält. Dabei gab es strikte Vorgaben bei den zu verwendeten Materialien. Drei Schüler aus dem 7. Jahrgang haben den 8. Platz von 70 Einsendungen gewonnen. Sie dürfen sich über ein Preisgeld von 50 Euro freuen. Gratulation!

Förderpreis für das Struensee Gymnasium

Cordula Möller — Fri, 05 May 2023 12:56:53 +0000

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Lehrerinnen: liebe Frau Jessen-Albites und liebe Frau Möller.

Anfang November 2022 habt ihr euch auf den Weg gemacht, um euer Viertel etwas genauer unter die Lupe zu nehmen. In zwei Philosophiekursen des 9. Jahrgangs kam es zu der Überlegung, dass man einen Blick in die Vergangenheit werfen könnte, um herauszufinden, welche Art von Ausgrenzung und Diskriminierung es früher, konkret zur Zeit des NaQonalsozialismus, in der Umgebung der Schule gegeben hat.

Ihr habt euch Stolpersteine angesehen und mithilfe einer App und des umfangreichen Bands „Stolpersteine in Hamburg – St. Pauli“ von Christiane Jungblut und Gunhild Ohl-Hinz untersucht. Einen gemeinsamen Input zum Thema NS-Zeit habt ihr von Anna von Villiez in der Israelischen Töchterschule bekommen. Ziel war von Anfang an, so eigenständig wie möglich eine Ausstellung zu erarbeiten, die auch der Öffentlichkeit zugänglich sein sollte. In den nächsten Wochen habt ihr dann in einzelnen Gruppen eigenständig an Themen gearbeitet und dabei Hilfe von vielen Engagierten bekommen: von Lars Amenda und Gunhild Ohl-Hinz vom St. Pauli Archiv, Fabian Fritz vom FC St. Pauli Museum/Bildung am Millerntor, Jörn Kreuzer von der Volkshochschule und Carmen Bisotti vom Institut für die Geschichte der deutschen Juden.

Eine typische Philosophiestunde sah dann so aus, dass ihr an verschiedenen Orten zu verschiedenen Themenbereichen gearbeitet habt: das Israelische Krankenhaus, der FC St. Pauli, verschiedene Opfergruppen in St. Pauli, das Chinesenviertel, die Israelitische Töchterschule, die Polenaktion und die Familie Wohlwill. Insgesamt wurde von euch also sowohl zum Bereich des Rassismus als auch zur Ausgrenzung und Eliminierung anderer Gruppen wie behinderten Menschen, Homosexuellen und politisch Linken geforscht. Mit dem Projekt „Was war damals los? Die NS-Zeit in unserem Viertel“ wolltet ihr zeigen, zu was Menschen fähig sind, was also im negativen Sinne möglich war und ist.

Am Ende lagen für die Ausstellung ganz unterschiedliche Formate vor: ein Podcast, Stellwände, Interviews, eine Website, digitale Präsentationen sowie ein Info-Ordner. Zwei Wochen vor der Ausstellungseröffnung hattet ihr Besuch von Kirsten Boie, die aus ihrem Roman „Dunkelnacht“ vorlas, der thematisch gut in die Zeit passt und euch noch einen anderen Einblick in den Nationalsozialismus gab.

Punktgenau zur Eröffnung am 15. Februar war die Ausstellung fertig. Ich freue mich, dass wir einen Teil davon hier heute zeigen können. Die Jury war nicht nur von der Vielfalt der Themen und der Formate beeindruckt. Auch die Anknüpfungspunkte für philosophische und ethische Fragen und die historische Perspektive des Zusammenlebens in der Gesellschaft fanden wir sehr spannend. Hervorheben möchten wir auch das Engagement der beiden Lehrerinnen für ein so umfangreiches Projekt. Wir möchten mit dem Preisgeld auch gern eure nächste geplante Aktion unterstützen: eine Podiumsdiskussion zum Thema „Was ist Rassismus?“ gemeinsam mit der Oberstufe, bei der verschiedene Aspekte aufgegriffen werden sollen und die inhaltliche Vorbereitung und die Moderation soll von euch übernommen werden. Wir freuen uns schon auf die Einladung.

Herzlichen Glückwunsch ! Zum Förderpreis „Verantwortung – damals und heute“ 2023, liebe Schülerinnen und Schüler der beiden Philosophiekurse des 9. Jahrgangs sowie den Lehrerinnen Henrike Jessen-Albites und Cordula Möller des Struensee Gymnasiums!

Besuch aus Kanada

Kathrin Soetje — Fri, 28 Apr 2023 09:17:45 +0000

Am Wochenende gab es eine gemeinsame Hafenrundfahrt, einen Besuch im Miniatur Wunderland sowie einen Theaterbesuch.
Am Montag haben sie im Unterricht hospitiert und sich im Französisch-Unterricht der 9c über Quebec unterhalten. Am Nachmittag haben die deutschen und die kanadischen Schülerinnen und Schüler Airbus besucht. Dienstag haben die Kanadier verschiedene typisch-kanadische Themen, wie z.B. Poutine oder Hockey, in mehreren Klassen im Englischunterricht vorgestellt. Dann ging es weiter nach Berlin.
Besonders interessant fanden die Gäste das OLA-Konzept sowie die Wahlmöglichkeiten in der Oberstufe, die sie an ihrer kleinen Schule in Montreal nicht haben. Alle haben sich am SSG und in Hamburg sehr wohlgefühlt.
Wir hoffen, dass die Gastschülerinnen und Gastschüler in Kontakt bleiben und bedanken uns bei allen, die zu diesem gelungenen Austausch beigetragen haben!

Ausstellung: „Was war damals los?“

Ole Wollberg — Wed, 15 Feb 2023 14:41:27 +0000

Im Rahmen eines Projekts im Philosophieunterricht haben sich unsere Schüler:innen der 9. Klassen mit der Zeit des Nationalsozialismus in unserem Viertel auseinandergesetzt und gefragt: „Was war damals los?“ Nach der heutigen Eröffnung mit geladenen Gästen ist die Ausstellung ab morgen (16.02.2023) zu folgenden Zeiten für die Öffentlichkeit zugänglich:

Donnerstag, 16.02.23 – 10:00-11:30 Uhr
Freitag, 17.02.23 – 10:00-12:00 UhrMontag, 20.02.23 – 10:00-12:00 Uhr
Dienstag, 21.02.23 – 10:00-11:30 Uhr und 12:30-14:00 Uhr
Mittwoch, 2.02.23 – 11:15-12:15 Uhr und 13:00-14:00 Uhr

Externe Besucher:innen melden sich bitte zuerst im Schulbüro.

Herzlich Willkommen!

Bild: Sankt Pauli-Archiv

Bearbeitung: Wbg

„Klein fragt Groß“

Stephanie Schwesinger — Tue, 07 Feb 2023 11:47:13 +0000

In der 3. und 4. Stunde trafen sich alle Schüler*innen der 9. Klassen und der Oberstufe zu einem Speed-Dating der etwas anderen Art. Es ging nicht darum, die große Liebe zu finden, sondern darum, einen Austausch rund um die Themen Praktikum und Berufsorientierung anzuregen. In immer wieder (zuweilen chaotisch) wechselnden Konstellationen berichteten die Oberstufenschüler*innen von ihren Erfahrungen, präsentierten ihre Praktikumsplakate und standen Rede und Antwort. Die 9.-Klässler*innen konnten Fragen stellen, Wünsche formulieren und haben einige erste Einblicke in mögliche Praktikumstage und -verläufe erhalten. Dabei war für einige schon das Kommunizieren mit bisher nur vom Sehen bekannten Personen durchaus eine Herausforderung – aber Hut ab: Die Schüler*innen haben sich dieser Herausforderung gestellt und sie gemeistert. Wie bei jeder Erstauflage gibt es auch bei diesem Format noch Luft nach oben – also: Nächstes Jahr noch mal, nur noch ein wenig besser

Theater und Schule (TuSch) am Struensee – Voller Erwartungen auf die nächsten 3 Jahre!

Cordula Möller — Mon, 19 Sep 2022 10:15:04 +0000

Vor uns liegt nun eine dreijährige Kooperation mit Kampnagel. Um die Zeit der gemeinsamen Arbeit voll auszuschöpfen, gab es bereits vor der offiziellen Staffelübergabe (s. Foto) Absprachen zu einem ersten Projekt im Schuljahr 2022/23. Hierbei lernten wir unsere Kooperationspartnerin Anna Teuwen kennen, die uns einen faszinierenden Einblick in die vielfältigen Ansätze ihrer Kulturfabrik gab.

Nun ist es bald soweit und wir begrüßen im Rahmen unserer Partnerschaft die Künstlerin Fernanda Ortiz, die mit unserem 9. Jahrgang innerhalb der Projektwoche im Oktober eine Choreografie erarbeiten wird. Fernandas Arbeit mit Schüler*innen orientiert sich am Radical Dance. Wichtig sei, so die Künstlerin, dass die Tanzelemente sich an Bewegungen orientieren, die die Jugendlichen auch im Alltag machten. Die Choreografien sollen sich auch außerhalb des Gebäudes – wenn möglich in die Nachbarschaft hinein – entwickeln. Geplant ist hierbei, auch die von den Schülern und Schülerinnen entworfenen Bewegungsabläufe in einen Avatar zu programmieren, um die Moves so dauerhaft über QR-Codes abrufbar zu machen.

Wir sind sehr gespannt auf das, was kommt!!

Das Gewissen

Petra Harms — Mon, 22 Jun 2020 08:53:15 +0000

Im Rahmen des Projektunterrichts der Fächer Geografie, Philosophie und Mathematik haben die Schülerinnen und Schüler in mehreren Unterrichtswochen bereits Grundlagen in den jeweiligen Fächern erarbeitet – in Geografie zum Beispiel Informationen zu Klima- und Vegetationszonen, in Mathe den Umgang mit Statistiken, Daten auswerten und darstellen und in Philosophie spielten ethische Ansätze eine Rolle, etwa inwiefern der Mensch Verpflichtungen gegenüber dem Planeten Erde hat.
Aufgrund einer erfolgreichen Bewerbung unseres Vorhabens wurde unser Projekt finanziell durch den Projektfonds „Kultur und Schule“ gefördert, so dass alle Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs mit unserem Kooperationspartner Jugendfilm e.V. mit professionellem Equipment und erfahrenen Projektleitern in der Projektwoche vor den Märzferien insgesamt zehn Filme zum Thema Nachhaltigkeit drehen konnten.
Zuvor wurde der eigentliche Filmdreh in mehreren Workshops vorbereitet, dabei wurden die Schülerinnen und Schüler mit Grundlagen der Dramaturgie, Figurenentwicklung, Inszenierung, Interviewtechniken und Bildkomposition vertraut gemacht. Aufgeteilt in zehn Teams entwickelten sie dann eigene Filmideen zum Thema Nachhaltigkeit/Klimaschutz, die in nachfolgenden Entwicklungsrunden optimiert wurden. Jedem Team wurde ein Projektleiter von Jugendfilm bzw. einem Lehrer/einer Lehrerin zugeordnet.
Die Schülerinnen und Schüler haben in klassenübergreifenden Kleingruppen gearbeitet – und die Ergebnisse können sich – im wahrsten Sinne des Wortes – „sehen“ lassen.

Hier geht es zu den Videos.

Wir danken ganz herzlich Jugendfilm e.V. und dem Projektfonds „Kultur und Schule“!